LESSON N° 12
Look at the picture and answer the questions: (Recuerda que esta parte lo resolverás en el formulario en la sección 1)
What do you look at in the picture?
Who are they?
Who is the Lisa´s mother?
What is the family for you?
Listen and look at the video about the family member, the vocabulary and their pronunciation.
RESPONSIBILITIES IN THE FAMILY MEMBERS
I help to wash the things. My mother helps me do to my homework.
My father teaches me to iron my clothes. We have responsibilities to team work at home.
Example the dialog:
A:
Tell me something about your family
B: Sure. What do you want to know?
A:
Well, in your home who cook?
A: Humm, in my house my mother cooks
because is your responsibility.
B: Wow, and what is your responsibility in your house?
A: My responsibility is make my bed, do my virtual
class and wash my plates in the lunch.
B: Oh, and what is the responsibility of your father, brother and sister
in your house?
A: Well. My father works in the supermarket by give us
a good life level, my brother helps
In the
house cleans my house and I haven´t sister.
B: Excellent, your family team work
A: Yeah, my parents always will teach the team work.
B: ok, congratulation¡¡
A: Thank you
Example to the description.
( Recuerda que este ejemplo te ayudara a realizar tu actividad de esta sesión para que puedas grabar tu audio o video y enviarme vía whatsapp)
This is the text of the video.
( Recuerda que este ejemplo te ayudara a realizar tu actividad de esta sesión para que puedas grabar tu audio o video y enviarme vía whatsapp)
This is the text of the video.
Express orally about my family
members and the responsibilities that each one we have at home.
( El audio o video se calificara de acuerdo a esta rubrica así que queridos estudiantes tenerlo en cuenta el audio debe de ser máximo de 2 minutos)
Categoría
|
En
inicio
|
En
proceso
|
Avanzado
|
Excelente
|
VOCABULARIO
|
No utiliza vocabulario pertinente.
|
Usa vocabulario pertinente en algunas ocasiones,
|
Usa vocabulario pertinente durante la mayor parte del dialogo.
|
Usa vocabulario pertinente durante todo el dialogo.
|
GRAMÁTICA
|
Raramente utiliza las estructuras
gramaticales de forma adecuada.
|
Utiliza las estructuras gramaticales de forma adecuada algunas
veces.
|
Utiliza las estructuras gramaticales de forma adecuada la mayor
parte del tiempo.
|
Utiliza las estructuras gramaticales de forma adecuada durante todo
el dialogo.
|
PRONUNCIACIÓN
|
Su pronunciación
resulta difícil de comprender.
|
Demuestra una pronunciación
comprensible a pesar de no ser completamente clara.
|
Habla claramente
la mayor parte del tiempo y demuestra una pronunciación adecuada a su nivel.
|
Habla claramente durante todo el tiempo y demuestra buena pronunciación..
|
ENTONACIÓN
|
Su entonación no es acorde a lo que desea comunicar y provoca que el
mensaje sea confuso.
|
Utiliza una entonación acorde a lo que desea comunicar en algunas
ocasiones.
|
Utiliza una entonación acorde a lo que desea
comunicar la mayor parte del tiempo.
|
Utiliza una entonación acorde a lo que desea
comunicar durante toda la duración del dialogo.
|
CONTENIDO
|
El tema no tiene relación con lo visto en clase y no corresponde al
nivel del inglés.
|
El tema es medianamente pertinente a lo visto en clases y al nivel de
inglés.
|
El tema es pertinente a lo visto en clases y al nivel de inglés en su
mayoría.
|
El tema pertinente a lo visto en clases y al
nivel de inglés.
|
(Recuerda que esta parte lo resolverás en el formulario en la sección 2)
¿Qué aprendí hoy?
¿Para qué me servirá aprender mis responsabilidades dentro e casa?
¿Me gusta colaborar en casa?
¿Para mí la familia es importante o no? ¿Por qué?
RECUERDA QUE EL AUDIO O VIDEO TIENE QUE ENVIARLO A SU DOCENTE CORRESPONDIENTE PARA SER REVISADO CON LA RÚBRICA MENCIONADA ANTERIORMENTE EL VIDEO O AUDIO DEBE TENER UNA DURACIÓN MÁXIMO DE 2 MINUTOS.
MARTINEZ E LA CRUZ, Engelsen Cel. 986532009
ZACARIAS ROSALES, Aranceli Conni Cel. 945587899
MARTINEZ E LA CRUZ, Engelsen Cel. 986532009
ZACARIAS ROSALES, Aranceli Conni Cel. 945587899
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